บันทึกอนุทินครั้งที่ 3 วิชา การจัดประสบการศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย เวลาเรียน วันอังคาร เวลา15:00– 17:30 น. วันพฤหัสบดี เวลา 15:00– 16:40 น. ครูผู้สอน อ.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ความรู้ที่ได้รับ เรียนวันที่ 27 ม.ค. 58 หลักการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ความสำคัญ ศิลปะเป็นพื้นฐานทางการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย เพราะศิลปะช่วยให้เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ที่หลากหลาย -ประสบการณ์ด้านการสำรวจ -ประสบการณ์ด้านวัสดุ -ประสบการณ์ด้านความรู้สึก -จุดมุ่งหมายในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย -การสอนศิลปะไม่ควรสอนให้วาดรูปเก่ง -การสอนศิลปะเด็กเป็นการปลูกฝังนิสัยที่ดีงาม -การสอนศิลปะมีจุดมุ่งหมายเพื่อ ฝึกทักษะในการใช้มือและเตรียมความพร้อม ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาทางร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาและบุคลิกภาพ -ปลูกฝังค่านิยม เจตคติ และคุณสมบัติที่ดีของศิลปะ -ฝึกให้เด็กได้เริ่มต้นเรียนรู้การใช้เครื่องมือทางศิลปะ -ฝึกการทำงานร่วมกันเป็นทีม -เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ -นำประสบการณ์ที่ได้ไปปรับใช้ บทบาทของครูศิลปะ ครู คือบุคคลสำคัญที่สุดในการจัดการเรียนการสอนศิลปะ - เป็นผู้สร้างบรรยากาศ - เป็นผู้ส่งเสริม สนับสนุน - เป็นผู้ดูแลเด็กให้สร้างสรรค์งาน - เป็นต้นแบบที่ดี - เป็นผู้อำนวยความสะดวก ข้อควรคำนึงในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย - หลีกเลี่ยงการให้แบบ - ต้องช่วยพัฒนาความเป็นตัวของตัวเองให้แก่เด็ก - ไม่บีบบังคับหรือคาดคั้น -ไม่แก้ไขหรือช่วยเด็กทำผลงาน -ไม่วิจารณ์ผลงานเด็ก -การช่วยผู้ปกครองเห็นคุณค่าของงานเด็ก -ขยายประสบการณ์ทางศิลปะ การเตรียมการสำหรับการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย -สร้างข้อตกลง ระเบียบการใช้วัสดุอุปกรณ์ -จัดเตรียมอุปกรณ์ให้เพียงพอ -จัดวางอุปกรณ์ให้สะดวกต่อการใช้งาน ลำดับขั้นตอนการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย -เลือกเรื่องที่จะสอน -กำหนดจุดมุ่งหมายในการสอน -เตรียมการก่อนสอน เตรียมแผนการสอน เตรียมอุปกรณ์การสอน -ทดลองและตรวจสอบอุปกรณ์ -ทำการสอนจริงตามแผน -เตรียมตัวเด็กให้พร้อม -การปฏิบัติงานของเด็กโดยครูดูแล -การเก็บรักษา -การประเมินผลงานเด็ก เทคนิควิธีการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย - เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างเสรี มีอิสระในการสร้างสรรค์งาน - ฝึกหัดให้เกิดการเรียนรู้ ทดลองด้วยตนเอง ลองผิดลองถูก - เรียนรู้การวางแผนงานและแก้ไขปัญหา ทางภาษาของเด็กด้วย และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวยดั่งใจครู แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรติเตียนผลงาน ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วย กิจกรรมครึ่งวงกลมสร้างภาพ จากครึ่งวงกลมสามารถทำให้เป็นรูปภาพต่างๆได้ตามจินตนาการของเรา การนำความรู้ไปใช้ -การสอนศิลปะให้กับเด็กจะต้องมีการเตรียมตัวมาล่วงหน้า ไม่ว่าจะเป็นการเตรียมอุปกรณ์ การเตรียมความพร้อม และการเตรียมแผนการสอนมาว่าวันนี้เราจะสอนเรื่องอะไรแลจะให้เด็กทำอะไร เพื่อจัดประสบการณ์ทางศิลปะให้กับเด็ก ขณะที่เด็กทำกิจกรรมครูต้องเดินดูเด็ก เมื่อครูเดินดูเด็กเด็กเขาก็จะโชว์ผลงานของตนเองให้ครูดู ครูก็อาจจะให้คำชมและถามเด็กเพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากทำกิจกรรมมากขึ้น และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวย แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรตำนิผลงานของเด็ก ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วยเพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่เด็ก การประเมินการเรียนการสอน ประเมินตนเอง -เข้าเรียนตรงต่อเวลา เตรียมเอกสารสำหรับการเรียน ตั้งใจในการเรียน และทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งได้เป็นอย่างดี มีการวางแผนว่าจะวาดรูปอะไรในครึ่งวงกลมนี้ ประเมินเพื่อน -เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรม เพื่อน อาจจะมีคุยกันบ้างบางเวลาแต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน ประเมินครูผู้สอน -เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมในห้องเรียนมาอย่างพร้อมเพียงและอธิบายเนื้อหาได้เข้าใจเกี่ยวกับศิลปะ อาจารย์จะเดินดูนักศึกษาขณะทำกิจกรรม ถ้าอุปกรณ์อันไหนไม่พออาจารย์ก็จะเป็นคนหามาให้คอยอำนวยความสะดวกให้นักศึกษาตลอด เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักศึกษามากๆ การนำความรู้ไปใช้ -การสอนศิลปะให้กับเด็กจะต้องมีการเตรียมตัวมาล่วงหน้า ไม่ว่าจะเป็นการเตรียมอุปกรณ์ การเตรียมความพร้อม และการเตรียมแผนการสอนมาว่าวันนี้เราจะสอนเรื่องอะไรแลจะให้เด็กทำอะไร เพื่อจัดประสบการณ์ทางศิลปะให้กับเด็ก ขณะที่เด็กทำกิจกรรมครูต้องเดินดูเด็ก เมื่อครูเดินดูเด็กเด็กเขาก็จะโชว์ผลงานของตนเองให้ครูดู ครูก็อาจจะให้คำชมและถามเด็กเพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากทำกิจกรรมมากขึ้น และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวย แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรตำนิผลงานของเด็ก ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วยเพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่เด็ก การประเมินการเรียนการสอน ประเมินตนเอง -เข้าเรียนตรงต่อเวลา เตรียมเอกสารสำหรับการเรียน ตั้งใจในการเรียน และทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งได้เป็นอย่างดี มีการวางแผนว่าจะวาดรูปอะไรในครึ่งวงกลมนี้ ประเมินเพื่อน -เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรม เพื่อน อาจจะมีคุยกันบ้างบางเวลาแต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน ประเมินครูผู้สอน -เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมในห้องเรียนมาอย่างพร้อมเพียงและอธิบายเนื้อหาได้เข้าใจเกี่ยวกับศิลปะ อาจารย์จะเดินดูนักศึกษาขณะทำกิจกรรม ถ้าอุปกรณ์อันไหนไม่พออาจารย์ก็จะเป็นคนหามาให้คอยอำนวยความสะดวกให้นักศึกษาตลอด เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักศึกษามากๆ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วิชา การจัดประสบการศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

เวลาเรียน วันอังคาร เวลา15:00– 17:30 น.

วันพฤหัสบดี เวลา 15:00– 16:40 น.

ครูผู้สอน อ.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

   

ความรู้ที่ได้รับ

เรียนวันที่ 27 ม.ค. 58

หลักการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

ความสำคัญ

ศิลปะเป็นพื้นฐานทางการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย เพราะศิลปะช่วยให้เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ที่หลากหลาย

     -ประสบการณ์ด้านการสำรวจ

     -ประสบการณ์ด้านวัสดุ

     -ประสบการณ์ด้านความรู้สึก

     -จุดมุ่งหมายในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

     -การสอนศิลปะไม่ควรสอนให้วาดรูปเก่ง

     -การสอนศิลปะเด็กเป็นการปลูกฝังนิสัยที่ดีงาม

     -การสอนศิลปะมีจุดมุ่งหมายเพื่อ ฝึกทักษะในการใช้มือและเตรียมความพร้อม ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาทางร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาและบุคลิกภาพ

     -ปลูกฝังค่านิยม เจตคติ และคุณสมบัติที่ดีของศิลปะ

     -ฝึกให้เด็กได้เริ่มต้นเรียนรู้การใช้เครื่องมือทางศิลปะ

     -ฝึกการทำงานร่วมกันเป็นทีม

      -เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ

      -นำประสบการณ์ที่ได้ไปปรับใช้

บทบาทของครูศิลปะ

            ครู คือบุคคลสำคัญที่สุดในการจัดการเรียนการสอนศิลปะ

                -  เป็นผู้สร้างบรรยากาศ

                -  เป็นผู้ส่งเสริม สนับสนุน

                -  เป็นผู้ดูแลเด็กให้สร้างสรรค์งาน

                -  เป็นต้นแบบที่ดี

                -  เป็นผู้อำนวยความสะดวก

ข้อควรคำนึงในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

               -  หลีกเลี่ยงการให้แบบ

               -  ต้องช่วยพัฒนาความเป็นตัวของตัวเองให้แก่เด็ก

               - ไม่บีบบังคับหรือคาดคั้น

                -ไม่แก้ไขหรือช่วยเด็กทำผลงาน

                -ไม่วิจารณ์ผลงานเด็ก

                 -การช่วยผู้ปกครองเห็นคุณค่าของงานเด็ก

                 -ขยายประสบการณ์ทางศิลปะ

การเตรียมการสำหรับการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

       -สร้างข้อตกลง ระเบียบการใช้วัสดุอุปกรณ์

       -จัดเตรียมอุปกรณ์ให้เพียงพอ

        -จัดวางอุปกรณ์ให้สะดวกต่อการใช้งาน

ลำดับขั้นตอนการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

       -เลือกเรื่องที่จะสอน

       -กำหนดจุดมุ่งหมายในการสอน

       -เตรียมการก่อนสอน  เตรียมแผนการสอน  เตรียมอุปกรณ์การสอน

       -ทดลองและตรวจสอบอุปกรณ์

        -ทำการสอนจริงตามแผน

         -เตรียมตัวเด็กให้พร้อม

        -การปฏิบัติงานของเด็กโดยครูดูแล

        -การเก็บรักษา

        -การประเมินผลงานเด็ก

  เทคนิควิธีการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

              -  เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างเสรี มีอิสระในการสร้างสรรค์งาน

              -  ฝึกหัดให้เกิดการเรียนรู้ ทดลองด้วยตนเอง ลองผิดลองถูก

              -  เรียนรู้การวางแผนงานและแก้ไขปัญหา  

ทางภาษาของเด็กด้วย และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวยดั่งใจครู แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรติเตียนผลงาน ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วย

กิจกรรมครึ่งวงกลมสร้างภาพ

จากครึ่งวงกลมสามารถทำให้เป็นรูปภาพต่างๆได้ตามจินตนาการของเรา

การนำความรู้ไปใช้

-การสอนศิลปะให้กับเด็กจะต้องมีการเตรียมตัวมาล่วงหน้า ไม่ว่าจะเป็นการเตรียมอุปกรณ์  การเตรียมความพร้อม และการเตรียมแผนการสอนมาว่าวันนี้เราจะสอนเรื่องอะไรแลจะให้เด็กทำอะไร เพื่อจัดประสบการณ์ทางศิลปะให้กับเด็ก ขณะที่เด็กทำกิจกรรมครูต้องเดินดูเด็ก เมื่อครูเดินดูเด็กเด็กเขาก็จะโชว์ผลงานของตนเองให้ครูดู ครูก็อาจจะให้คำชมและถามเด็กเพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากทำกิจกรรมมากขึ้น และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวย แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรตำนิผลงานของเด็ก ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วยเพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่เด็ก

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง

-เข้าเรียนตรงต่อเวลา เตรียมเอกสารสำหรับการเรียน  ตั้งใจในการเรียน และทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งได้เป็นอย่างดี มีการวางแผนว่าจะวาดรูปอะไรในครึ่งวงกลมนี้

ประเมินเพื่อน

-เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรม เพื่อน อาจจะมีคุยกันบ้างบางเวลาแต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

 ประเมินครูผู้สอน

-เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมในห้องเรียนมาอย่างพร้อมเพียงและอธิบายเนื้อหาได้เข้าใจเกี่ยวกับศิลปะ อาจารย์จะเดินดูนักศึกษาขณะทำกิจกรรม ถ้าอุปกรณ์อันไหนไม่พออาจารย์ก็จะเป็นคนหามาให้คอยอำนวยความสะดวกให้นักศึกษาตลอด เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักศึกษามากๆ

การนำความรู้ไปใช้

-การสอนศิลปะให้กับเด็กจะต้องมีการเตรียมตัวมาล่วงหน้า ไม่ว่าจะเป็นการเตรียมอุปกรณ์  การเตรียมความพร้อม และการเตรียมแผนการสอนมาว่าวันนี้เราจะสอนเรื่องอะไรแลจะให้เด็กทำอะไร เพื่อจัดประสบการณ์ทางศิลปะให้กับเด็ก ขณะที่เด็กทำกิจกรรมครูต้องเดินดูเด็ก เมื่อครูเดินดูเด็กเด็กเขาก็จะโชว์ผลงานของตนเองให้ครูดู ครูก็อาจจะให้คำชมและถามเด็กเพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากทำกิจกรรมมากขึ้น และเมื่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จ ถึงแม้ผลงานนั้นอาจจะไม่สวย แต่เด็กก็ทำได้ตามความสามารถ ครูไม่ควรตำนิผลงานของเด็ก ควรจะชื่นชมผลงานของเด็กและให้กำลังใจเด็กไปด้วยเพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่เด็ก

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง

-เข้าเรียนตรงต่อเวลา เตรียมเอกสารสำหรับการเรียน  ตั้งใจในการเรียน และทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งได้เป็นอย่างดี มีการวางแผนว่าจะวาดรูปอะไรในครึ่งวงกลมนี้

ประเมินเพื่อน

-เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรม เพื่อน อาจจะมีคุยกันบ้างบางเวลาแต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

 ประเมินครูผู้สอน

-เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมในห้องเรียนมาอย่างพร้อมเพียงและอธิบายเนื้อหาได้เข้าใจเกี่ยวกับศิลปะ อาจารย์จะเดินดูนักศึกษาขณะทำกิจกรรม ถ้าอุปกรณ์อันไหนไม่พออาจารย์ก็จะเป็นคนหามาให้คอยอำนวยความสะดวกให้นักศึกษาตลอด เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักศึกษามากๆ